Ders Adı Türk Dili I
Ders Kodu TUR-170
Dersin Türü Zorunlu
Ders Biriminin Seviyesi Ön Lisans
Yıl 1
Dönem 1.Yarıyıl
AKTS 2
Dersi Veren(ler) Öğr.Gör.Ali ŞAVKLI
Dersin Yardımcıları -
Ders İşleme Biçimi Uzaktan Eğitim
Önkoşul Dersleri
Dersin İçeriği Dil nedir? Dillerin doğuşu. Dil duygu düşünce bağlantısı. Dil kültür bağlantısı. Dil toplum bağlantısı. Yeryüzündeki diller ve Türkçenin bu diller arasındaki yeri. İmla ve noktalama kuralları. Ses bilgisi-yapı bilgisi-kelime-fiiller-keleme grupları-cümle.
Dersin Verildiği Diller Türkçe
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin Türkçe kelime, gramer, anlam ve yazma becerilerini geliştirmektir.
Ders Yapısı
Temel/Alana Özgü Mesleki Dersler 0
Uzmanlık/Program Dersi 0
Destek Dersi 50
Beceri,İletişim ve Yönetim Becerileri Dersi 25
Aktarılabilir Beceri Dersi 25
Matematik ve Temel Bilimler 0
Temel Eğitim 0
Ders İşleme Şekli
Sınıf Dersi 100
Sınıf Dersi açıklama 2
Problem Saati 0
Problem Saati Açıklama 0
Laboratuvar 0
Laboratuvar Açıklama 0
Diğer 0
Diğer Açıklama 0
No Dersin Kazanımları  
1 Dil, kültür ve toplum ilişkisini göstererek dil bilincini geliştir.
2 Dünya dillerini yapı ve köken bakımından tanır ve Türkçenin dünya dillerindeki yerini öğrenir. Türkçenin yazılı devirlerini takip edebilir.
3 Türkçeyi ses, şekil, anlam ve cümle yönlerinden tanır ve kullanır.
4 Alanıyla ilgili kitap ve yayınları anlaması kolaylaşır.
5 Doğru anlama, yazma kabiliyeti artar. Kendini ifade yeteneği gelişir.
DERSİN KAZANIMLARI / PROGRAM YETERLİKLERİ İLİŞKİ MATRİSİ
DKPÇ1PÇ2PÇ3PÇ4PÇ5PÇ6PÇ7PÇ8PÇ9PÇ10PÇ11PÇ12PÇ13
1
2
3
4
5
5-Çok Yüksek İlişkili 4- Yüksek İlişkili 3-Orta İlişkili 2- Zayıf İlişkili 1-İlişkisiz
Hafta Konular  
1 Dil nedir? Dillerin Doğuşu,
  Ön Hazırlık: Prof. Dr. Zeynep Korkmaz, Prof. Dr. Hamza Zülfikar, Prof. Dr. Mehmet Akalın, Prof. Dr. Ahmet B. Ercilasun, Prof. Dr. İsmail Parlatır, Prof. Dr. Tuncer Gülensoy, Prof. Dr. Necat Birinci, Yüksek Öğretim Öğrencileri İçin Türk Dili Kompozisyon Bilgileri, Yargı Yayınevi, Ankara, 2003
2 Dil düşünce bağlantısı, Dil Kültür Bağlantısı, Dil Toplum Bağlantısı
  Ön Hazırlık: Prof. Dr. Zeynep Korkmaz, Prof. Dr. Hamza Zülfikar, Prof. Dr. Mehmet Akalın, Prof. Dr. Ahmet B. Ercilasun, Prof. Dr. İsmail Parlatır, Prof. Dr. Tuncer Gülensoy, Prof. Dr. Necat Birinci, Yüksek Öğretim Öğrencileri İçin Türk Dili Kompozisyon Bilgileri, Yargı Yayınevi, Ankara, 2003
3 Dünya Dilleri ve Türkçe
  Ön Hazırlık: Prof. Dr. Zeynep Korkmaz, Prof. Dr. Hamza Zülfikar, Prof. Dr. Mehmet Akalın, Prof. Dr. Ahmet B. Ercilasun, Prof. Dr. İsmail Parlatır, Prof. Dr. Tuncer Gülensoy, Prof. Dr. Necat Birinci, Yüksek Öğretim Öğrencileri İçin Türk Dili Kompozisyon Bilgileri, Yargı Yayınevi, Ankara, 2003
4 Türk Dilinin Tarihçesi
  Ön Hazırlık: Prof. Dr. Zeynep Korkmaz, Prof. Dr. Hamza Zülfikar, Prof. Dr. Mehmet Akalın, Prof. Dr. Ahmet B. Ercilasun, Prof. Dr. İsmail Parlatır, Prof. Dr. Tuncer Gülensoy, Prof. Dr. Necat Birinci, Yüksek Öğretim Öğrencileri İçin Türk Dili Kompozisyon Bilgileri, Yargı Yayınevi, Ankara, 2003
5 Ses Bilgisi
  Ön Hazırlık: Prof. Dr. Zeynep Korkmaz, Prof. Dr. Hamza Zülfikar, Prof. Dr. Mehmet Akalın, Prof. Dr. Ahmet B. Ercilasun, Prof. Dr. İsmail Parlatır, Prof. Dr. Tuncer Gülensoy, Prof. Dr. Necat Birinci, Yüksek Öğretim Öğrencileri İçin Türk Dili Kompozisyon Bilgileri, Yargı Yayınevi, Ankara, 2003
6 Türkçe Kelimelerin Ses Özellikleri, Vurgu, Heceler
  Ön Hazırlık: Prof. Dr. Zeynep Korkmaz, Prof. Dr. Hamza Zülfikar, Prof. Dr. Mehmet Akalın, Prof. Dr. Ahmet B. Ercilasun, Prof. Dr. İsmail Parlatır, Prof. Dr. Tuncer Gülensoy, Prof. Dr. Necat Birinci, Yüksek Öğretim Öğrencileri İçin Türk Dili Kompozisyon Bilgileri, Yargı Yayınevi, Ankara, 2003
7 Yapı Bilgisi. Yapım EKleri, Çekim Ekleri
  Ön Hazırlık: Prof. Dr. Zeynep Korkmaz, Prof. Dr. Hamza Zülfikar, Prof. Dr. Mehmet Akalın, Prof. Dr. Ahmet B. Ercilasun, Prof. Dr. İsmail Parlatır, Prof. Dr. Tuncer Gülensoy, Prof. Dr. Necat Birinci, Yüksek Öğretim Öğrencileri İçin Türk Dili Kompozisyon Bilgileri, Yargı Yayınevi, Ankara, 2003
8 Kelimeler B- Anlam İlişkilerine Göre Kelimeler C- Yapı Bakımından Kelime Çeşitleri
  Ön Hazırlık: Prof. Dr. Zeynep Korkmaz, Prof. Dr. Hamza Zülfikar, Prof. Dr. Mehmet Akalın, Prof. Dr. Ahmet B. Ercilasun, Prof. Dr. İsmail Parlatır, Prof. Dr. Tuncer Gülensoy, Prof. Dr. Necat Birinci, Yüksek Öğretim Öğrencileri İçin Türk Dili Kompozisyon Bilgileri, Yargı Yayınevi, Ankara, 2003
9 Kelime Türleri
  Ön Hazırlık: Prof. Dr. Zeynep Korkmaz, Prof. Dr. Hamza Zülfikar, Prof. Dr. Mehmet Akalın, Prof. Dr. Ahmet B. Ercilasun, Prof. Dr. İsmail Parlatır, Prof. Dr. Tuncer Gülensoy, Prof. Dr. Necat Birinci, Yüksek Öğretim Öğrencileri İçin Türk Dili Kompozisyon Bilgileri, Yargı Yayınevi, Ankara, 2003
10 Kelime Gruplar, A- İsim tamlaması, B- Sıfat tamlaması C- Kısaltma Grupları, Ç- Unvan Grubu, D- Edat Grubu
  Ön Hazırlık: Prof. Dr. Zeynep Korkmaz, Prof. Dr. Hamza Zülfikar, Prof. Dr. Mehmet Akalın, Prof. Dr. Ahmet B. Ercilasun, Prof. Dr. İsmail Parlatır, Prof. Dr. Tuncer Gülensoy, Prof. Dr. Necat Birinci, Yüksek Öğretim Öğrencileri İçin Türk Dili Kompozisyon Bilgileri, Yargı Yayınevi, Ankara, 2003
11 E- Bağlaç Grubu, F- Ünlem Grubu, Ğ- Tekrarlar, H- Fiilimsiler I- Sayı Grubu, İ- Birleşik fiiller
  Ön Hazırlık: Prof. Dr. Zeynep Korkmaz, Prof. Dr. Hamza Zülfikar, Prof. Dr. Mehmet Akalın, Prof. Dr. Ahmet B. Ercilasun, Prof. Dr. İsmail Parlatır, Prof. Dr. Tuncer Gülensoy, Prof. Dr. Necat Birinci, Yüksek Öğretim Öğrencileri İçin Türk Dili Kompozisyon Bilgileri, Yargı Yayınevi, Ankara, 2003
12 Cümle, A- Cümlenin Ögeleri
  Ön Hazırlık: Prof. Dr. Zeynep Korkmaz, Prof. Dr. Hamza Zülfikar, Prof. Dr. Mehmet Akalın, Prof. Dr. Ahmet B. Ercilasun, Prof. Dr. İsmail Parlatır, Prof. Dr. Tuncer Gülensoy, Prof. Dr. Necat Birinci, Yüksek Öğretim Öğrencileri İçin Türk Dili Kompozisyon Bilgileri, Yargı Yayınevi, Ankara, 2003
13 B- Cümle Çeşitleri
  Ön Hazırlık: Prof. Dr. Zeynep Korkmaz, Prof. Dr. Hamza Zülfikar, Prof. Dr. Mehmet Akalın, Prof. Dr. Ahmet B. Ercilasun, Prof. Dr. İsmail Parlatır, Prof. Dr. Tuncer Gülensoy, Prof. Dr. Necat Birinci, Yüksek Öğretim Öğrencileri İçin Türk Dili Kompozisyon Bilgileri, Yargı Yayınevi, Ankara, 2003
14 Yazım Kuralları
  Ön Hazırlık: Prof. Dr. Zeynep Korkmaz, Prof. Dr. Hamza Zülfikar, Prof. Dr. Mehmet Akalın, Prof. Dr. Ahmet B. Ercilasun, Prof. Dr. İsmail Parlatır, Prof. Dr. Tuncer Gülensoy, Prof. Dr. Necat Birinci, Yüksek Öğretim Öğrencileri İçin Türk Dili Kompozisyon Bilgileri, Yargı Yayınevi, Ankara, 2003
No Program Çıktısı Katkı Düzeyi
1 Tıbbi sekreterlik ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. 2
2 İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. 2
3 Tıbbi sekreterlik için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. 2
4 Tıbbi sekreterlik ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. 2
5 Tıbbi sekreterlik ile ilgili problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahip olur. 2
6 Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. 2
7 Tıbbi sekreterlik ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 2
8 Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahip olur. 2
9 Tıbbi sekreterlik ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olur. 2
10 Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. 2
11 Mesleki uygulama deneyimine sahip olur: Kurum stajı zorunlu dersi aracılığı ile iş yeri ortamında teorik bilgileri pratiğe aktarır, problem çözme becerisi kazanır, iş hayatındaki dinamikleri anlar ve mesleki sorumluluk geliştirir. 2
12 Sosyal ve kültürel bilinç kazanır: Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Türk Dili ve diğer zorunlu ve seçmeli dersler ile tarihi, dilsel ve kültürel, sosyal farkındalık kazanır. 2
13 Tıbbi terminoloji ve sağlık veri standartlarını açıklar. 2
Yarıyıl İçi Çalışmaları Sayısı Katkı Payı
Ara Sınav 1 40
Kısa Sınav 0 0
Ödev 1 5
Devam 0 0
Uygulama 0 0
Labaratuvar 0 0
Proje 0 0
Atölye 0 0
Seminer 0 0
Arazi Çalışması 0 0
Sözlü sınav 0 0
Portfolyo 0 0
Doküman İncelemesi 0 0
Performans değerlendirme 0 0
Sunum 0 0
Alan Çalışması 0 0
Vaka Çalışması 0 0
Video Kaydı 0 0
Öz değerlendirme 0 0
Akran Değerlendirme 0 0
Eşleştirme Testleri 0 0
Çoktan seçmeli test 0 0
Kısa Cevaplı test 0 0
Kontrol listeleri 0 0
Dereceleme Ölçekleri 0 0
Zihin Haritalama 0 0
Araştırma yazısı 0 0
Çevrimiçi anket 0 0
Çevrimiçi Kısa sınav 0 0
TOPLAM 45
Yıliçinin Başarıya Oranı 40
Finalin Başarıya Oranı 60
TOPLAM 100
AKTS kredilerinin belirlenmesinde öğrenci işyükü anketlerinden faydalanılmaktadır.
Etkinlik Sayısı Süresi Toplam
Ders Süresi (Sınav Haftaları Hariç) 14 2 28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 2 28
Ödevler 1 4 4
Sunum/Seminer 0 0 0
Proje 0 0 0
Laboratuar Çalışması 0 0 0
Arazi ya da Alan Çalışması 0 0 0
Kısa Sınav 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Rapor Yazma/Rapor sunumu 0 0 0
Vaka İncelemesi 0 0 0
Staj 0 0 0
Uygulama/Materyal Hazırlama 0 0 0
Tez Çalışması 0 0 0
Ara Sınavlar 1 2 2
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 2 2
İşyükü Saati (30) 30
Toplam İşyükü / Saat 64    
Dersin Akts Kredisi 2    
Ders Notu Nurettin Demir, Emine Yılmaz, Türk Dili Yazılı ve Sözlü Anlatım, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara 2009. Süer Eker, Çağdaş Türk Dili, Grafiker Yayınları, İstanbul, 2006 Prof. Dr. Zeynep Korkmaz, Prof. Dr. Hamza Zülfikar, Prof. Dr. Mehmet Akalın, Prof. Dr. Ahmet B. Ercilasun, Prof. Dr. İsmail Parlatır, Prof. Dr. Tuncer Gülensoy, Prof. Dr. Necat Birinci, Yüksek Öğretim Öğrencileri İçin Türk Dili Kompozisyon Bilgileri, Yargı Yayınevi, Ankara, 2003.
Diğer Kaynaklar Muhittin Bilgin, Anlamdan Anlatıma Türkçemiz, Anı Yayıncılık, Ankara,2005 Yusuf Tepeli, Cafer Gariper, Abdurrahman Özkan, Kaya Ağın, Yasin Özkara, E. Ülkü Yıldırım, Ergün Acar, Erol Civelekoğlu, Fatih Kıran, Kürşad Kara, M. Cihat Üstün, Murat Altuğ, Rabia Eryılmaz, Sinem Kayacan, Zekerya Batur, Türk Dili, Lisans Yayınları, İstanbul 2009. Abdülkadir Bulgurcu, Türk Dili Yazılı ve Sözlü Anlatım Bilgileri, Manas Yay., Isparta 2009
Materyal
Dökümanlar -
Ödevler -
Sınavlar 1 Vize, 1 Final.
Materyal Diğer -
Planlanmış Öğrenme Faaliyetleri ve Öğretim Yöntemleri











Haftalık Ders İzlencesi
Hafta 1 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 2 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Dil düşünce bağlantısı, Dil Kültür Bağlantısı, Dil Toplum Bağlantısı
Bu hafta sonunda öğrencilerin:

Dil ile düşünce arasındaki ilişkiyi açıklayabilmeleri,

Dilin kültürün oluşumu ve aktarımındaki rolünü kavrayabilmeleri,

Dil ile toplum arasındaki karşılıklı etkileşimi fark edebilmeleri,

Dilin toplumsal iletişimdeki önemini açıklayabilmeleri,

Dilin düşünce, kültür ve toplum üzerindeki etkilerini örneklerle ifade edebilmeleri beklenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Video Kaydı,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 3 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Dünya Dilleri ve Türkçe
Bu hafta sonunda öğrencilerin:

Dünya üzerinde konuşulan başlıca diller hakkında genel bilgi sahibi olabilmeleri,

Dünya dillerinin farklı dil ailelerine ayrıldığını kavrayabilmeleri,

Türkçenin dünya dilleri arasındaki yerini açıklayabilmeleri,

Türkçenin tarihî gelişimi hakkında temel bilgiler edinebilmeleri,

Türkçenin kültürel ve toplumsal açıdan önemini fark edebilmeleri beklenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Video Kaydı,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 4 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Konu: Türk Dilinin Tarihçesi
Bu hafta sonunda öğrencilerin:
Türk dilinin tarihsel gelişim sürecini genel hatlarıyla açıklayabilmeleri,

Türkçenin tarihî dönemlerini tanıyabilmeleri,

Eski Türkçe, Orta Türkçe ve Türkiye Türkçesi gibi dönemler hakkında temel bilgi edinebilmeleri,

Türkçenin tarih boyunca farklı coğrafyalarda nasıl geliştiğini kavrayabilmeleri,

Türk dilinin tarihsel ve kültürel önemini fark edebilmeleri beklenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Video Kaydı,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 5 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Konu: Ses Bilgisi

Bu hafta sonunda öğrencilerin:

Türkçedeki seslerin (ünlü ve ünsüz) temel özelliklerini tanıyabilmeleri,

Ses bilgisi kavramını ve dildeki önemini açıklayabilmeleri,

Türkçede ünlü ve ünsüz harfleri ayırt edebilmeleri,

Türkçedeki ses olaylarını (ünlü düşmesi, ünlü türemesi, ünsüz yumuşaması vb.) temel düzeyde tanıyabilmeleri,

Ses bilgisi kurallarının doğru telaffuz ve yazımdaki önemini fark edebilmeleri beklenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Video Kaydı,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 6 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Konu: Türkçe Kelimelerin Ses Özellikleri, Vurgu ve Heceler

Bu hafta sonunda öğrencilerin:

Türkçe kelimelerin ses özelliklerini tanıyabilmeleri,

Kelimelerdeki hece yapısını ve hecelerin türlerini kavrayabilmeleri,

Kelimelerde doğru vurgu yerini belirleyebilmeleri,

Kelime yapısındaki ses olaylarını (ünsüz yumuşaması, ünlü uyumu vb.) temel düzeyde açıklayabilmeleri,

Ses, hece ve vurgu kurallarının doğru telaffuz ve yazım açısından önemini fark edebilmeleri beklenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Video Kaydı,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 7 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Konu: Yapı Bilgisi – Yapım Ekleri ve Çekim Ekleri

Bu hafta sonunda öğrencilerin:

Kelime yapısını ve yapı bilgisinin dildeki önemini açıklayabilmeleri,

Yapım ekleri ve çekim ekleri arasındaki farkı kavrayabilmeleri,

Yapım ekleri ile yeni kelime türetebilmeleri,

Çekim ekleri ile kelimelerin anlam ve görevini değiştirmeden cümlede kullanılmasını anlayabilmeleri,

Yapım ve çekim eklerinin yazım ve anlam açısından dildeki işlevini fark edebilmeleri beklenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Video Kaydı,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 8 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Konu: Kelimeler

B- Anlam İlişkilerine Göre Kelimeler
C- Yapı Bakımından Kelime Çeşitleri

Bu hafta sonunda öğrencilerin:

Kelimeleri anlam ilişkilerine göre (eş anlamlı, zıt anlamlı, çok anlamlı, dar anlamlı vb.) sınıflandırabilmeleri,

Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini örneklerle açıklayabilmeleri,

Kelimeleri yapı bakımından (basit, türemiş, birleşik) ayırt edebilmeleri,

Kelime türlerini anlam ve yapı açısından değerlendirebilmeleri,

Anlam ve yapı özelliklerinin kelime kullanımındaki önemini fark edebilmeleri beklenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Video Kaydı,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 9 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Yüz yüze ara sınav
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Video Kaydı,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri Arasınav
Hafta 10 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Konu: Kelime Grupları

A- İsim Tamlaması
B- Sıfat Tamlaması
C- Kısaltma Grupları
Ç- Unvan Grubu
D- Edat Grubu

Bu hafta sonunda öğrencilerin:

Kelime gruplarını ve türlerini tanıyabilmeleri,

İsim tamlaması ve sıfat tamlamasını ayırt edebilmeleri ve örnekleyebilmeleri,

Kısaltma gruplarını ve kullanımını kavrayabilmeleri,

Unvan gruplarını ve cümledeki işlevlerini anlayabilmeleri,

Edat gruplarını tanıyabilmeleri ve doğru kullanımlarını fark edebilmeleri beklenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Video Kaydı,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 11 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Konu: Kelime Grupları Devamı

E- Bağlaç Grubu
F- Ünlem Grubu
Ğ- Tekrarlar
H- Fiilimsiler
I- Sayı Grubu
İ- Birleşik Fiiller

Bu hafta sonunda öğrencilerin:

Bağlaç gruplarını tanıyabilmeleri ve cümledeki işlevlerini açıklayabilmeleri,

Ünlem gruplarını ve kullanım amaçlarını fark edebilmeleri,

Tekrar yapılarını (vurgulama ve anlam pekiştirme amaçlı) ayırt edebilmeleri,

Fiilimsilerin türlerini (isim-fiil, sıfat-fiil, zarf-fiil) tanıyabilmeleri ve örnekleyebilmeleri,

Sayı gruplarını ve kullanımını anlayabilmeleri,

Birleşik fiilleri tanıyabilmeleri ve cümle içinde doğru şekilde kullanabilmeleri beklenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Video Kaydı,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 12 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Konu: Cümle

A- Cümlenin Ögeleri

Bu hafta sonunda öğrencilerin:

Cümlenin ne olduğunu tanıyabilmeleri,

Cümlenin temel öğelerini (özne, yüklem, nesne, dolaylı tümleç, zarf tümleci, yer-yön tümleci vb.) ayırt edebilmeleri,

Cümle öğelerinin cümle içindeki işlevlerini açıklayabilmeleri,

Basit cümlelerde öğeleri doğru şekilde belirleyebilmeleri,

Cümle öğelerinin anlam ve yapıya katkısını fark edebilmeleri beklenmektedir
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Video Kaydı,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 13 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Konu: Cümle

B- Cümle Çeşitleri

Bu hafta sonunda öğrencilerin:

Cümle çeşitlerini (basit, birleşik, bileşik, soru, ünlem, olumsuz vb.) tanıyabilmeleri,

Farklı cümle türlerini ayırt edebilmeleri ve örnekleyebilmeleri,

Cümle türlerinin anlam ve kullanım amaçlarını açıklayabilmeleri,

Yazılı ve sözlü ifadelerde uygun cümle türünü seçebilmeleri,

Cümle türlerinin iletişim ve anlatım üzerindeki etkisini fark edebilmeleri beklenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Video Kaydı,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 14 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Konu: Yazım Kuralları

Bu hafta sonunda öğrencilerin:

Türkçede temel yazım kurallarını tanıyabilmeleri,

Büyük harf kullanımı, noktalama işaretleri, bitişik ve ayrı yazılan kelimeler gibi konularda doğru uygulama yapabilmeleri,

Yazım yanlışlarını fark edebilmeleri ve düzeltebilmeleri,

Yazılı metinlerde yazım kurallarına uygunluğu sağlayabilmeleri,

Yazım kurallarının iletişim ve anlam üzerindeki önemini kavrayabilmeleri beklenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Video Kaydı,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri