Ders Adı Davranış Bilimleri
Ders Kodu CHM-104
Dersin Türü Zorunlu
Ders Biriminin Seviyesi Ön Lisans
Yıl 1
Dönem 2.Yarıyıl
AKTS 5
Dersi Veren(ler) Dr. Öğr. Üyesi Adeviye Erdoğan
Dersin Yardımcıları
Ders İşleme Biçimi Uzaktan Eğitim
Önkoşul Dersleri
Dersin İçeriği Bu derste kişinin kendini daha iyi tanıması için algılama, atfetme, öğrenme, kişilik, güdüleme, iş tatmini, tutumlar, gruplar ve liderlik gibi konulara değinilecektir.
Dersin Verildiği Diller Türkçe
Dersin Amacı Çalışma ortamındaki kişilerin gerek kendileri, gerek iş arkadaşları gerekse örgütleri ile ilgili algılama, iletişim, öğrenme, motivasyon, iş tatmini, tutumlar, gruplar, liderlik, iletişim, çatışma, stres ve zaman yönetimi gibi konularda gerekli bilgileri edinmeleri amaçlanmaktadır.
Ders Yapısı
Temel/Alana Özgü Mesleki Dersler 15
Uzmanlık/Program Dersi 15
Destek Dersi 30
Beceri,İletişim ve Yönetim Becerileri Dersi 30
Aktarılabilir Beceri Dersi 10
Matematik ve Temel Bilimler 0
Temel Eğitim 0
Ders İşleme Şekli
Sınıf Dersi 100
Sınıf Dersi açıklama 0
Problem Saati 0
Problem Saati Açıklama 0
Laboratuvar 0
Laboratuvar Açıklama 0
Diğer 0
Diğer Açıklama 0
No Dersin Kazanımları  
1 Sosyoloji, psikoloji ve sosyal psikoloji olmak üzere ilgili bütün sosyal bilimlerin bulgu ve yöntemlerinden faydalanarak insan davranışlarını açıklamak
2 Sosyal yaşamda ve iş yaşamında davranış bilimlerinin önemini kavramak
3 İnsanlarla başarılı iletişim için davranış bilimlerinin yöntemlerinden faydalanmak
4 İnsan Davranışı ile ilgili temel kaynakları yorumlayabilecektir.
5 İnsan davranışlarını şekillendiren unsurları açıklayan farklı yaklaşımların temel ilkelerini kıyaslayabilir.
6 Motivasyon kaynaklarını saptayabilir.
7 Öğrenme ve davranış değişikliği sürecini anlatabilir.
8 Kültürün insan davranışına etkisini açıklayabilecektir.
DERSİN KAZANIMLARI / PROGRAM YETERLİKLERİ İLİŞKİ MATRİSİ
DKPÇ1PÇ2PÇ3PÇ4PÇ5PÇ6PÇ7PÇ8PÇ9PÇ10PÇ11PÇ12PÇ13PÇ14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5-Çok Yüksek İlişkili 4- Yüksek İlişkili 3-Orta İlişkili 2- Zayıf İlişkili 1-İlişkisiz
Hafta Konular  
1 Yönetim Süreci ve Davranış Bilimlerinin yönetim sürecindeki yeri
  Ön Hazırlık: Ders kitabının ilgili kısımlarının gözden geçirilmesi
2 Davranış Bilimlerini oluşturan bilim dalları.
  Ön Hazırlık: Ders kitabının ilgili kısımlarının gözden geçirilmesi
3 Davranış Bilimlerinin İncelendiği sistemler
  Ön Hazırlık: Ders kitabının ilgili kısımlarının gözden geçirilmesi
4 Davranış Bilimlerinin Etkilendiği Çağdaş Yaklaşımlar
  Ön Hazırlık: Ders kitabının ilgili kısımlarının gözden geçirilmesi
5 Algılama
  Ön Hazırlık: Ders kitabının ilgili kısımlarının gözden geçirilmesi
6 Algılama Hataları
  Ön Hazırlık: Ders kitabının ilgili kısımlarının gözden geçirilmesi
7 Atfetme Süreci ve Hataları
  Ön Hazırlık: Ders kitabının ilgili kısımlarının gözden geçirilmesi
8 ARA SINAV
  Ön Hazırlık: Ders kitabının ilgili kısımlarının gözden geçirilmesi
9 Öğrenme Teorileri ve Çeşitleri
  Ön Hazırlık: Ders kitabının ilgili kısımlarının gözden geçirilmesi
10 Öğrenme İlkeleri ve Stratejileri
  Ön Hazırlık: Ders kitabının ilgili kısımlarının gözden geçirilmesi
11 Örgütte Birey ve Kişilik, Kişilik Teorileri
  Ön Hazırlık: Ders kitabının ilgili kısımlarının gözden geçirilmesi
12 Örgütsel Davranışı Etkileyen Kişilik Özellikleri
  Ön Hazırlık: Ders kitabının ilgili kısımlarının gözden geçirilmesi
13 Güdü Çeşitleri ve İş Tatmini
  Ön Hazırlık: Ders kitabının ilgili kısımlarının gözden geçirilmesi
14 Grup Çeşitleri ve Grup Karar Verme Teknikleri
  Ön Hazırlık: Ders kitabının ilgili kısımlarının gözden geçirilmesi
No Program Çıktısı Katkı Düzeyi
1 Çağrı Merkezi Hizmetleri alanında temel düzeyde bilgilere sahiptir 3
2 Çağrı Merkezi Hizmetleri alanında karşılaşılan problemlerde analitik düşünme ve karar verme becerisine sahiptir 2
3 Etkin iletişim kurabilme ve güçlü ikna yeteneğine sahiptir. 5
4 Çağrı Merkezi Hizmetleri alanına ilişkin edindiği bilgileri kullanma becerisine sahiptir. 3
5 Çağrı Merkezi alanında temel teknoloji ve iş süreçleri hakkında bilgilere sahiptir. 4
6 Stresli durumlarda soğukkanlı ve sakin davranma becerisini gösterir 4
7 Atatürk İlkeleri konusunda bilinçli ve İnkılâp Tarihi konusunda bilgi sahibi olmak. 1
8 Öngörülmeyen durumlara ilişkin oluşan ve oluşabilecek sorunları belirleme ve çözümleyebilme. 4
9 Türkçe dilbilgisine ilişkin gerekli kural ve kaideleri bilerek bunları çalışmalarında uygulamak. 2
10 Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde (en az alanındaki bilgileri takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek kadar) yabancı dil bilgisine sahiptir. 1
11 Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 2
12 Öğrenme gereksinimin sürekliliğini kavradığını gösterir 2
13 Kendisine verilen görev ve sorumlulukları yerine getirir 2
14 Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 2
Yarıyıl İçi Çalışmaları Sayısı Katkı Payı
Ara Sınav 1 10
Kısa Sınav 1 0
Ödev 1 90
Devam 0 0
Uygulama 0 0
Labaratuvar 0 0
Proje 0 0
Atölye 0 0
Seminer 0 0
Arazi Çalışması 0 0
Sözlü sınav 0 0
Portfolyo 0 0
Doküman İncelemesi 0 0
Performans değerlendirme 0 0
Sunum 0 0
Alan Çalışması 0 0
Vaka Çalışması 0 0
Video Kaydı 0 0
Öz değerlendirme 0 0
Akran Değerlendirme 0 0
Eşleştirme Testleri 0 0
Çoktan seçmeli test 0 0
Kısa Cevaplı test 0 0
Kontrol listeleri 0 0
Dereceleme Ölçekleri 0 0
Zihin Haritalama 0 0
Araştırma yazısı 0 0
Çevrimiçi anket 0 0
Çevrimiçi Kısa sınav 0 0
TOPLAM 100
Yıliçinin Başarıya Oranı 20
Finalin Başarıya Oranı 80
TOPLAM 100
AKTS kredilerinin belirlenmesinde öğrenci işyükü anketlerinden faydalanılmaktadır.
Etkinlik Sayısı Süresi Toplam
Ders Süresi (Sınav Haftaları Hariç) 14 2 28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 2 28
Ödevler 2 10 20
Sunum/Seminer 0 0 0
Proje 0 0 0
Laboratuar Çalışması 0 0 0
Arazi ya da Alan Çalışması 0 0 0
Kısa Sınav 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Rapor Yazma/Rapor sunumu 0 0 0
Vaka İncelemesi 0 0 0
Staj 0 0 0
Uygulama/Materyal Hazırlama 0 0 0
Tez Çalışması 0 0 0
Ara Sınavlar 1 10 10
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 10 10
İşyükü Saati (30) 30
Toplam İşyükü / Saat 96    
Dersin Akts Kredisi 5    
Ders Notu Ders Notları Şimşek, M. Ş., Akgemci, T. ve Çelik, A., 2007. Davranış Bilimlerine Giriş ve Örgütsel Davranış. Konya: Adım Matbaacılık. (Ders Kitabı)
Diğer Kaynaklar Ders Notları Şimşek, M. Ş., Akgemci, T. ve Çelik, A., 2007. Davranış Bilimlerine Giriş ve Örgütsel Davranış. Konya: Adım Matbaacılık. (Ders Kitabı)
Materyal
Dökümanlar Ders Notları Şimşek, M. Ş., Akgemci, T. ve Çelik, A., 2007. Davranış Bilimlerine Giriş ve Örgütsel Davranış. Konya: Adım Matbaacılık. (Ders Kitabı)
Ödevler İnsan davranışını etkileyen unsurlar nelerdir?
Sınavlar 1 vize 1 Final 1 Bütünleme
Materyal Diğer
Planlanmış Öğrenme Faaliyetleri ve Öğretim Yöntemleri











Course Weekly Schedules
Hafta 1 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Kapsam:
Yönetim süreci, planlama, örgütleme, yönlendirme, koordinasyon ve kontrol gibi temel işlevleri içerir. Davranış bilimleri (psikoloji, sosyoloji, antropoloji vb.), bu süreçte insanların bireysel ve grup davranışlarını anlamak, motive etmek ve yönetmek için kullanılır. Kapsam olarak, çalışanların performansını artırmak, iş doyumunu yükseltmek, liderlik becerilerini geliştirmek ve organizasyonel etkinliği sağlamak hedeflenir.

Hedef:
Yönetim sürecinde davranış bilimlerini uygulayarak, çalışanların potansiyelini maksimum seviyeye çıkarmak ve organizasyonun amaçlarına ulaşmasını desteklemektir. Ayrıca, işyerinde sağlıklı bir iletişim ve uyum ortamı yaratmak da temel hedefler arasındadır.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Öz değerlendirme,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 2 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Kapsam:
Davranış bilimleri, insanların bireysel ve toplumsal davranışlarını anlamak, analiz etmek ve geliştirmek amacıyla çeşitli bilim dallarını bir araya getirir. Bu alanda yer alan bilim dalları, insan davranışlarının biyolojik, psikolojik, sosyal ve kültürel temellerini inceler. Kapsam olarak; psikoloji, sosyoloji, antropoloji, ekonomi, politika bilimi, nöroloji ve eğitim bilimleri gibi disiplinler ele alınır.

Hedef:
Davranış bilimlerinin hedefi, insanların davranışlarını etkileyen faktörleri anlamak ve bu bilgileri kullanarak bireysel, grup ve organizasyonel düzeyde daha verimli çözümler geliştirmektir. Ayrıca, iş yaşamında liderlik, motivasyon ve iletişim gibi konularda etkili stratejiler oluşturmayı amaçlar.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Öz değerlendirme,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 3 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Kapsam:
Davranış bilimleri, insanların bireysel ve toplumsal davranışlarını anlamak için farklı sistemlerdeki etkileşimleri inceler. Bu sistemler, insanların davranışlarını etkileyen çevresel, sosyal, kültürel ve organizasyonel faktörleri kapsar. Kapsam olarak; bireysel sistemler (bilişsel süreçler, duygusal durumlar), grup sistemleri (takım dinamikleri, liderlik), örgütsel sistemler (iş yaşamı, kurumsal kültür) ve toplumsal sistemler (sosyal normlar, kültürel değerler) ele alınır.

Hedef:
Hedef, bu sistemlerin insan davranışları üzerindeki etkisini analiz ederek, bireylerin ve grupların daha verimli ve uyumlu bir şekilde çalışmasını sağlamak için stratejiler geliştirmektir. Ayrıca, bu sistemlerdeki olumlu değişimleri teşvik etmek ve sorunları çözmek için bilimsel yaklaşımlar sunmaktır.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Öz değerlendirme,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 4 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Kapsam:
Davranış bilimleri, çağdaş yaklaşımlardan etkilenerek sürekli olarak gelişen bir alandır. Bu yaklaşımlar, insanların davranışlarını anlamak ve geliştirmek için yeni perspektifler sunar. Kapsam olarak; pozitivizm, yapılandırmacılık, sistem teorisi, sosyal öğrenme teorisi, psikodinamik yaklaşım, davranışçı yaklaşım ve insan odaklı (hümanistik) yaklaşım gibi çağdaş düşünce sistemleri ele alınır. Ayrıca dijitalleşme, yapay zeka ve veri analitiği gibi modern teknolojik gelişmeler de bu alanda etkili olmaktadır.

Hedef:
Hedef, çağdaş yaklaşımları kullanarak insan davranışlarını daha iyi anlamak, tahmin etmek ve yönlendirmektir. Ayrıca, bu yaklaşımları iş yaşamı, eğitim, sağlık ve toplumsal ilişkiler gibi alanlarda uygulayarak bireylerin ve grupların performansını, motivasyonunu ve yaşam kalitesini artırmaktır.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Öz değerlendirme,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 5 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Kapsam:
Algılama, insanın çevresindeki uyaranları (görme, işitme, dokunma, tatma ve koku alma gibi duyu organları aracılığıyla) alıp yorumlayarak anlamlı bir bütün haline getirme sürecidir. Kapsam olarak; algının oluşumunda rol oynayan fiziksel (uyaranların özellikleri), psikolojik (bireyin deneyimleri, beklentileri, duygusal durumu) ve sosyal faktörler (kültür, toplumsal normlar) ele alınır. Ayrıca, algının bireysel davranışlar, karar alma süreçleri ve iletişim üzerindeki etkisi de incelenir.

Hedef:
Hedef, insanların çevrelerini nasıl algıladıklarını anlamak ve bu sürecin davranışlarını nasıl etkilediğini analiz etmektir. Ayrıca, algı farklılıklarının nedenlerini ortaya koyarak, kişiler arası ilişkilerde, liderlikte ve pazarlamada daha etkili stratejiler geliştirmek amaçlanır.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Öz değerlendirme,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 6 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Kapsam:
Algılama hataları, insanların çevresindeki uyaranları yorumlarken deneyimlerine, beklentilerine, duygusal durumlarına veya önyargılarına bağlı olarak yaptığı yanlış yorumlar veya çarpıtmalardır. Kapsam olarak; algıyı etkileyen bilişsel önyargılar (örneğin, stereotip, ilk izlenim), seçici algı (belirli uyaranlara odaklanma), yanılsamalar (duyuların yanlış yorumlanması) ve sosyal etkiler (toplumsal normlar veya kültürel faktörler) ele alınır. Ayrıca, bu hataların iletişimde, karar alma süreçlerinde ve kişiler arası ilişkilerde yol açabileceği sorunlar da incelenir.

Hedef:
Hedef, algılama hatalarının nedenlerini anlamak ve bu hataların davranışlar üzerindeki olumsuz etkilerini azaltmaktır. Ayrıca, bireylerin ve grupların daha objektif ve doğru algılar geliştirmesine yardımcı olmak için farkındalık oluşturmak ve çözüm önerileri sunmaktır.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Öz değerlendirme,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 7 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Kapsam:
Atfetme süreci, insanların başkalarının davranışlarını veya kendi eylemlerini açıklamaya çalıştıkları bir bilişsel süreçtir. Bu süreçte, bir davranışın nedenlerini "içsel faktörler" (kişilik, yetenek, motivasyon gibi) veya "dışsal faktörler" (çevre, durum, koşullar gibi) olarak yorumlarlar. Kapsam olarak; atfetme teorisi, içsel ve dışsal atıfların nasıl yapıldığı, bu atıfların sosyal etkileşimlerdeki rolü ve atfetme hataları ele alınır. Atfetme hataları arasında temel atıf hatası, aktör-gözlemci yanılgısı ve kendini yüceltme eğilimi yer alır.

Hedef:
Hedef, insanların davranışları nasıl açıkladıklarını anlamak ve bu süreçte ortaya çıkan hataları tespit etmektir. Ayrıca, bu hataların kişiler arası ilişkilerde, iletişimde ve grup dinamiklerinde nasıl bir etki yarattığını analiz ederek, daha sağlıklı ve objektif bir algı geliştirmeyi amaçlamaktır.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Öz değerlendirme,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 8 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 9 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Kapsam:
Öğrenme teorileri, insanların bilgi edinme, davranış değiştirme ve deneyimlerden yararlanma süreçlerini açıklamaya çalışan kuramsal çerçevelerdir. Kapsam olarak; klasik koşullanma, edimsel koşullanma, gözlemsel öğrenme, bilişsel öğrenme ve sosyal öğrenme gibi temel öğrenme teorileri ele alınır. Ayrıca, bu teorilerin uygulama alanları (eğitim, psikoloji, yönetim, pazarlama vb.) ve insan davranışlarını nasıl şekillendirdiği de incelenir.

Hedef:
Hedef, öğrenme süreçlerini anlamak ve bu süreçlerde etkili olan faktörleri belirlemektir. Ayrıca, farklı öğrenme teorilerinin pratikte nasıl kullanılacağını analiz ederek, eğitim, iş yaşamı ve kişisel gelişim gibi alanlarda daha verimli stratejiler geliştirmek amaçlanır.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Öz değerlendirme,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 10 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Kapsam:
Öğrenme ilkeleri ve stratejileri, insanların bilgiyi daha etkili bir şekilde edinmesini ve kalıcı hale getirmesini sağlamak için geliştirilen temel yaklaşımlardır. Kapsam olarak; öğrenme süreçlerini destekleyen temel ilkeler (aktif katılım, tekrar, geri bildirim, motivasyon vb.), farklı öğrenme stilleri (görsel, işitsel, dokunsal vb.) ve uygulamada kullanılan stratejiler (probleme dayalı öğrenme, işbirlikli öğrenme, mikro öğrenme gibi) ele alınır. Ayrıca, bu ilkelerin eğitim, iş yaşamı ve kişisel gelişim alanlarındaki uygulamaları da incelenir.

Hedef:
Hedef, öğrenme sürecini optimize etmek için etkili ilkeler ve stratejiler geliştirmektir. Ayrıca, bireylerin kendi öğrenme stillerini tanıması ve bu doğrultuda verimliliklerini artırması sağlanarak, bilginin kalıcı ve anlamlı bir şekilde öğrenilmesini sağlamaktır.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Öz değerlendirme,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 11 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Kapsam:
Kişilik, bireyin düşünce, duygu ve davranışlarını sürekli olarak etkileyen temel özellikler bütünüdür. Örgütlerde çalışacak bireylerin kişilik özellikleri, iş performansı, takım çalışması, liderlik ve iletişim gibi süreçleri doğrudan etkiler. Kapsam olarak; kişilik kavramının tanımlanması, kişilik teorileri (özellik teorisi, psikodinamik teori, davranışçı teori, humanistik teori, Big Five kişilik modeli vb.), kişilik tiplerinin sınıflandırılması ve kişilik ile örgütsel davranış arasındaki ilişki ele alınır. Ayrıca, kişilik testlerinin (MBTI, DISC, Big Five vb.) örgütsel ortamdaki kullanımı da incelenir.

Hedef:
Hedef, kişilik özelliklerinin nasıl oluştuğunu ve bireylerin örgütsel davranışlarını nasıl etkilediğini anlamaktır. Ayrıca, kişilik teorilerini kullanarak bireylerin güçlü yönlerini belirlemek, uygun iş rollerine yerleştirmek ve örgüt içi uyumu artırmak için stratejiler geliştirmektir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Öz değerlendirme,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 12 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Kapsam:
Kişilik özellikleri, bireylerin örgütsel davranışlarını önemli ölçüde etkileyen faktörlerdendir. Örgütlerdeki başarı, iş doyumu, takım çalışması ve liderlik gibi süreçler, çalışanların kişilik özelliklerine bağlı olarak şekillenir. Kapsam olarak; Big Five kişilik modeli (deneyime açık olma, sorumluluk alma, dışadönüklük, uyumluluk, duygusal istikrar) gibi temel kişilik boyutları, kişilik özellikleri ile performans arasındaki ilişki ve bu özelliklerin örgütsel başarıya katkısı ele alınır. Ayrıca, kişilik özelliklerinin stres yönetimi, çatışma çözümü ve iletişim gibi alanlarda nasıl bir rol oynadığı da incelenir.

Hedef:
Hedef, kişilik özelliklerinin örgütsel davranış üzerindeki etkisini anlamak ve bu özellikleri kullanarak daha verimli iş ortamları oluşturmayı sağlamaktır. Ayrıca, bireylerin kişilik yapılarına uygun rollerde görev almasını destekleyerek motivasyon, iş doyumu ve performansı artırmayı amaçlamaktır.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Öz değerlendirme,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 13 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Kapsam:
Güdü, bireylerin belirli bir amaca ulaşmak için harekete geçmesini sağlayan içsel veya dışsal etkenlerdir. İş yaşamında güdüler, çalışanların performansını, motivasyonunu ve iş doyumunu doğrudan etkiler. Kapsam olarak; güdülerin sınıflandırılması (içsel güdüler: başarı, kendini gerçekleştirme; dışsal güdüler: ücret, statü), Maslow'un İhtiyaçlar Hiyerarşisi, Herzberg'in İki Faktör Teorisi ve iş tatmininin unsurları (iş koşulları, ücret, yönetici desteği, kariyer fırsatları vb.) ele alınır. Ayrıca, güdülenmenin iş performansı ve iş doyumu üzerindeki etkisi de incelenir.

Hedef:
Hedef, çalışanların güdülenmelerini artıracak faktörleri belirlemek ve iş tatminini sağlayacak stratejiler geliştirmektir. Ayrıca, örgütlerin daha verimli ve motive bir çalışma ortamı yaratmasını sağlamak için güdü teorilerinin pratik uygulamalarının nasıl kullanılacağını analiz etmektir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum, Öz değerlendirme,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri