|
No
|
Program Çıktısı
|
Katkı Düzeyi
|
|
1
|
Ziraat Mühendisliği ve Bitki Koruma ile ilgili temel kavramları bilir, mesleki etik sorumluluğu kazanır.
|
2
|
|
2
|
Ziraat Mühendisliği ve Bitki Koruma alanlarındaki problemleri tanımlama ve uygun yöntemleri kullanarak çözüm önerileri üretebilme becerisine sahip olur.
|
2
|
|
3
|
Tarımsal faaliyetlerde bitki koruma alanı ile ilgili sistemleri, süreçleri ve ürünleri yönetme ve uygulama becerisi kazanır.
|
2
|
|
4
|
Bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanarak Ziraat Mühendisliği veya Bitki Koruma alanlarında karşılaşılan problemlerin analizi ve çözümü için gerekli araçları seçebilir ve kullanabilir.
|
2
|
|
5
|
Alanındaki güncel bilgi ve uygulamaları takip edip, kullanabilecek ve paydaşları ile iletişim kurabilecek seviyede mesleki bilgiye sahip olur.
|
2
|
|
6
|
Bilimsel ve teknolojik gelişmeleri izleyerek ve kendini sürekli yenileyerek yaşam boyu öğrenme becerisi kazanır.
|
2
|
|
7
|
Bireysel ve farklı disiplinleri içeren gruplarda sorumluluk alarak aktif çalışabilme beceri ve özgüvenine sahip olur.
|
2
|
|
8
|
Bitki Koruma alanında hastalık, zararlı, yabancı ot ve biyolojik mücadele etmenlerini tanır.
|
2
|
|
9
|
Bitki Koruma ürün ve uygulamalarının insan ve çevre sağlığı üzerindeki etkilerini bilerek doğal kaynakların korunması, sürdürülebilir kullanımı ve gıda güvenliği için tarımsal mücadelede hangi yöntemleri ne zaman ve nasıl kullanacağını bilir.
|
1
|
|
10
|
Bitki Koruma alanında karşılaşılan sorunların çözümü için araştırma denemelerini planlama, laboratuvar tekniklerini kullanma, analiz yapma, sonuçları değerlendirme, yorumlama, raporlama, yazılı ve sözlü sunum yapma becerisine sahip olur.
|
1
|
|
11
|
Bitki Koruma alanında proje ve risk yönetimi gibi uygulamalar hakkında bilgi sahibi olur.
|
1
|
|
12
|
Bitki Koruma alanında girişimcilik ve yenilikçilik konularında farkındalığı yüksektir.
|
1
|
|
13
|
Mühendislik bilgilerinin yanında, toplum içinde aktif rol alma, sanatsal ve kültürel yönlerini geliştirme ve topluma faydalı olma bilinci kazanır.
|
1
|